A pesquisa acima foi elaborada pela Fundação Victor Civita e pretende traçar um perfil dos diretores de escolas públicas. Prá quem se interessar, a pesquisa está no link abaixo. Vou comentar aqui apenas um resultado que achei curioso.
98% dos diretores não assumem responsabilidade pelo baixo índice da sua escola no IDEB
Esse resultado é bem curioso. A pesquisa foi realizada com 400 diretores de escolas públicas e apenas 2% dos diretores assumem sua responsabilidade na baixa média de sua escola no IDEB. Segundo eles mesmos, o principal responsável pela má qualidade é o governo (48%), seguido da comunidade (16%), professor (13%) e até o aluno (9%). No livro Ação Integrada: administração, supervisão e orientação educacional, de Heloísa Luck, temos o seguinte trecho sobre as atribuições do diretor de escola:
“É do diretor da escola a responsabilidade máxima quanto à consecução eficaz da política educacional do sistema e desenvolvimento pleno dos objetivos educacionais, organizando, dinamizando e coordenando todos os esforços nesse sentido, e controlando todos os recursos para tal.Devido à sua posição central na escola, o desempenho de seu papel exerce forte influência (tanto positiva, como negativa) sobre todos os setores e pessoas da escola. É do seu desempenho e da sua habilidade em influenciar o ambiente que depende, em grande parte, a qualidade do ambiente e clima escolar, o desempenho do seu pessoal e a qualidade do processo ensino-aprendizagem.”
Falta de comprometimento pode ser um indício desse resultado alarmante. O diretor, ou gestor escolar, tem como principal atributo zelar pela sua escola, tanto no aspecto da estrutura física como na administração dos envolvidos no processo de aprendizagem, sejam professores, alunos e até a comunidade. Se o diretor não é um dos maiores responsáveis, permanece a pergunta: Quem é o diretor de escola?
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor_escolar.pdf
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